Nouvelles de Terre-Neuve-et-Labrador

La santé publique a révisé les critères d’admissibilité au test PCR. À compter d’aujourd’hui, les personnes symptomatiques qui présentent un risque accru de maladie grave, qui vivent ou travaillent dans des locaux en commun, ou qui sont essentielles au fonctionnement du système de santé sont admissibles à un test PCR. Cela inclut les personnes suivantes :

• les personnes de 60 ans ou plus;
• les enfants de moins de deux ans;
• les membres des Premières Nations, les Inuits ou les Métis (18 ans ou plus);
• les travailleurs de la santé de première ligne offrant des soins directs aux patients;
• les personnes enceintes;
• les personnes travaillant dans un établissement de soins de longue durée, un foyer de soins personnels, un foyer de soins communautaires, une résidence-services ou un établissement correctionnel;
• les personnes vivant ou travaillant dans un refuge, une maison de transition ou un établissement pour travailleurs étrangers temporaires;
• les personnes immunodéprimées et possiblement admissibles aux médicaments contre la COVID-19.

Si vous n’êtes pas admissible au test PCR et que vous commencez à avoir des symptômes, vous pouvez utiliser les tests antigéniques rapides si vous en avez. Si vous utilisez des tests antigéniques rapides, il est important que vous ayez deux tests négatifs administrés à 72 heures d’intervalle avant de cesser de vous isoler. Un seul test négatif ne suffit pas.

Si vous n’avez pas de tests rapides et que vous n’êtes pas admissible au test PCR, vous devrez rester à la maison jusqu’à ce que vos symptômes s’améliorent pendant au moins 24 heures et que vous n’ayez pas de fièvre.

Si vous n’êtes pas certain de savoir quelles exigences en matière de tests s’appliquent à vous, veuillez remplir l’outil d’auto-évaluation et de déclaration (en anglais seulement) pour obtenir des directives.

Les tests pour les contacts étroits restent inchangés, comme l’indique le schéma sur les contacts étroits. Les groupes prioritaires susmentionnés ne s’appliquent pas aux contacts étroits.

La santé publique a également révisé les directives pour les personnes entièrement vaccinées qui ont un résultat positif au test de COVID-19. À compter d’aujourd’hui, les personnes entièrement vaccinées qui cessent de s’isoler après sept jours ne sont plus tenues de limiter leurs activités aux tâches essentielles pendant trois jours. Une fois que ces personnes cessent de s’isoler, on leur recommande d’éviter les lieux à risques élevés pendant trois jours supplémentaires.

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Public Advisory: Revised Eligibility Criteria for PCR Testing and Direction for Cases of COVID-19

Renseignements aux médias
Nancy Hollett
Ministère de la Santé et des Services communautaires
709 729-6554, 327-7878
nancyhollett@gov.nl.ca

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La pandémie de COVID-19 a touché l’ensemble de la population canadienne. Les aînés figurent parmi les personnes touchées de manière disproportionnée. Cette situation a mis en évidence la nécessité pour les gouvernements de travailler de concert en vue de régler les problèmes auxquels sont confrontés les aînés au Canada.

Le Forum des ministres fédérale, provinciaux et territoriaux (FPT) responsables des aînés s’est réuni aujourd’hui pour discuter des principales priorités et de moyens concrets en vue de soutenir les générations actuelles et futures d’aînés au Canada. Ces travaux s’attardent à un certain nombre de questions, notamment la maltraitance envers les aînés, le logement et l’âgisme. La réunion était coprésidée par la ministre fédérale des Aînés, Kamal Khera, et par le ministre des Services aux aînés et de l’Accessibilité de l’Ontario, Raymond Cho.

Les ministres ont échangé au sujet des mesures en place sur leurs territoires respectifs qui visent à soutenir les aînés au Canada, particulièrement en raison de la pandémie de COVID-19. Les discussions ont notamment porté sur le vieillissement en santé dans la communauté, et ont été appuyées par des présentations des coprésidents fédéral et provincial à ce sujet. Il s’agissait d’une occasion de faire état des défis et des possibilités, de faire ressortir les lacunes existantes en matière de soutien aux aînés en vue de leur permettre de bien vieillir dans leur communauté, ainsi que de tenir une discussion plus générale au sujet de ce qui vient à l’oreille des ministres dans leur administration respective.

Les ministres ont également approuvé les plans de travail pour le cycle 2022-2025 du Forum, en plus de discuter des rapports suivants demandés par le Forum et de les approuver :

• Un examen des répercussions sociales et économiques de l’âgisme
• Étude de cas sur l’âgisme pendant la pandémie
• Soutiens communautaires de base pour vieillir dans sa collectivité
• Symposium virtuel sur l’avenir du vieillissement au Canada : Ce que nous avons entendu

Les rapports seront accessibles sur le site Web du Forum au cours des prochains mois.

Reconnaissant que les aînés représentent un groupe démographique diversifié et en pleine croissance au Canada, le Forum se tient au courant des principaux enjeux et facilite la collaboration afin d’appuyer le bien-être social et économique des aînés. Au cours des 18 derniers mois, les ministres membres du Forum FPT ont poursuivi leurs efforts conjoints en vue d’apporter du soutien aux aînés dans toutes les régions du Canada.

*Tous les gouvernements contribuent au Forum FPT des ministres responsables des aînés, dans le cadre duquel ils mettent en commun renseignements, expertise et pratiques innovantes. Toutefois, le Québec ne souscrit pas aux approches pancanadiennes concernant les aînés puisqu’il entend continuer d’assumer pleinement ses responsabilités auprès des aînés au Québec.

Citations

« À mesure que nous continuons de nous remettre de la pandémie de COVID-19, nous devons nous assurer que nos programmes et nos politiques répondent aux besoins de la population vieillissante du Canada et qu’ils gardent nos aînés en santé et en sécurité. Collaborer avec mes collègues provinciaux et territoriaux est une étape importante dans l’atteinte de cet objectif. Ensemble, nous continuerons de travailler pour trouver des moyens de faire du Canada un endroit où il fait bon vivre et vieillir. »

– La ministre des Aînés, Kamal Khera, gouvernement du Canada

« Nos aînés méritent d’être traités avec dignité et respect. L’Ontario protège la santé et le bien-être de nos aînés en investissant dans les systèmes et les mesures de soutien qui sont nécessaires en vue de répondre à leurs besoins particuliers. Cela comprend des programmes ciblés qui aident nos adultes âgés à demeurer connectés, actifs et en santé en luttant contre l’isolement social. En travaillant ensemble, nous pourrons faire en sorte que nos aînés puissent vivre dans nos communautés aussi longtemps qu’ils le désirent. »

– Le ministre des Aînés et de l’Accessibilité, Raymond Cho, gouvernement de l’Ontario

Federal, Provincial, Territorial Ministers Responsible for Seniors Meet to Discuss Support for Canada’s Aging Population

Liens connexes
Forum fédéral, provincial et territorial des ministres responsables des aînés

Personnes-ressources

Pour les demandes des médias, veuillez contacter :
Bureau des relations avec les médias
Emploi et Développement social Canada
819-994-5559
media@hrsdc-rhdcc.gc.ca

Relations avec les médias
Direction des communications
MSAA.Media@ontario.ca

Wallace Pidgeon
Bureau du ministre
Ministère des Services aux aînés et de l’Accessibilité
Wallace.Pidgeon@ontario.ca

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Grâce au soutien du gouvernement provincial, les habitants de la province, quel que soit leur âge, peuvent désormais bénéficier de services de santé mentale élargis offerts par l’Institut des Familles Solides (IFS). Ce programme, actuellement accessible en s’inscrivant par le biais de Navigapp, permettra d’offrir des séances d’encadrement facilement accessibles avec un prestataire de services de santé mentale qualifié à tout enfant, adolescent ou adulte de la province qui éprouve une anxiété ou un stress accrus liés à des situations difficiles, comme la récente pandémie.

Ce service téléphonique gratuit et bilingue permettra aux personnes de choisir leur méthode de prestation préférée (encadrement en groupe ou individuel) dans le confort de leur propre maison, à un jour et une heure convenus d’un commun accord, y compris en soirée.

L’IFS est largement reconnu pour ses programmes de haute qualité, accessibles et primés, qui visent à améliorer la santé mentale et le bien‑être des personnes de tous âges par la mise à disposition d’accompagnateurs hautement qualifiés et de technologies innovantes. Il supprime les obstacles aux soins afin que les personnes puissent y accéder rapidement, quel que soit leur lieu de résidence, lorsqu’elles en ont besoin. Depuis sa mise en œuvre à Terre‑Neuve‑et‑Labrador en 2015, l’IFS a servi des milliers d’enfants et de familles, à un taux de réussite de 90 %.

Que vous soyez le parent ou tuteur d’un enfant ou d’un jeune souffrant d’anxiété ou de troubles du comportement, ou que vous recherchiez un soutien en tant qu’adulte, Familles Solides peut vous aider.

Pour en savoir plus sur l’accès à ces services, veuillez visiter l’Institut des Familles Solides, Navigapp ou composer le 1‑866‑470‑7111.

Citations
« Nous savons à quel point la COVID‑19 a affecté les gens dans notre province et nous sommes heureux de soutenir l’élargissement des programmes de l’Institut des Familles Solides. Cela complètera d’autres programmes et soutiens déjà disponibles, tels que les établissements sans rendez‑vous Doorways et la ligne de réconfort provinciale, et constituera un autre outil précieux dans la boîte à outils. »
L’honorable John Haggie
Ministre de la Santé et des Services communautaires

« Grâce à ce programme élargi, les personnes ont droit à un nombre illimité d’appels d’encadrement en groupe ou individuels, en fonction de leurs besoins, quand et où elles le souhaitent. L’Institut des Familles Solides est heureux d’avoir l’occasion de soutenir davantage les résidents de Terre‑Neuve‑et‑Labrador, comme il le fait depuis un certain nombre d’années avec beaucoup de réussite. »
Patricia Lingley‑Pottie (Ph.D.)
Présidente et PDG, Institut des Familles Solides

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Mental Health Program Expanded to Help Those Experiencing Anxieties Related to Life Stressors

Pour en savoir plus
Fiche d’information sur la santé mentale et les toxicomanies (en anglais seulement)

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Renseignements aux médias
Laura Thomas
Santé et Services communautaires
709‑729‑6986, 709‑727‑0341
laurathomas@gov.nl.ca

Anne Marie Shannon
Institut des Familles Solides
902‑449‑6560
amshannon@strongestfamilies.com

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Les demandes d’inscription aux programmes d’été en français destinés aux élèves de la 9e et 10e année sont maintenant acceptées. Ces programmes offrent aux élèves de français de base ou d’immersion française l’occasion de découvrir certaines cultures francophones au Canada.

Les programmes d’été sont financés grâce à un investissement de 600 000 $ dans le cadre de l’Entente Canada–Terre‑Neuve‑et‑Labrador relative à l’enseignement dans la langue de la minorité et à l’enseignement de la seconde langue officielle.

Depuis 2004, plus de 3 000 élèves de la 9e et 10e année ont participé à ces programmes.

Les élèves de la 9e année peuvent présenter une demande de bourse pour participer à un programme de trois semaines en personne ou à un programme virtuel d’une semaine offert par le Campus Notre‑Dame‑de‑Foy, à Saint-Augustin-des-Desmaures, Québec. Les élèves de la 10e année ou de niveau un peuvent présenter une demande de bourse pour participer à un programme de quatre semaines en personne offert par le Collège Saint‑Charles‑Garnier au campus de l’Université Laval, à Québec.

La date limite pour présenter une demande est le 4 mars 2022. Pour de plus amples renseignements sur les bourses d’études, y compris le formulaire de demande, consulter ce lien ou envoyer un courriel à brigitteallain@gov.nl.ca.

Citation
« Les programmes de français langue seconde font partie intégrante de la programmation scolaire à Terre‑Neuve‑et‑Labrador. J’encourage les élèves à saisir cette occasion de mieux connaître les cultures francophones, de rencontrer de nouvelles personnes et d’échanger avec elles et d’acquérir une plus grande confiance en leurs capacités tout en améliorant leurs compétences linguistiques en français.»
L’honorable Tom Osborne
Ministre de l’Éducation

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Student Applications Open for French Summer Programs

Pour en savoir plus
Renseignements sur le processus de demande pour les programmes d’été en français

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Renseignements aux médias
Tina Coffey
Éducation
709-729-1906, 687-9903
tcoffey@gov.nl.ca

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Aujourd’hui, l’honorable Andrew Furey, premier ministre de Terre‑Neuve‑et‑Labrador, et l’honorable Tom Osborne, ministre de l’Éducation, soulignent la Journée du chandail rose sans les écoles et les collectivités de l’ensemble de la province.

La Journée du chandail rose vise à réduire l’intimidation en célébrant la diversité sous toutes ses formes et en aidant les milieux de travail, les collectivités et les écoles à faire en sorte qu’ils soient sécuritaires, solidaires, accueillants et inclusifs pour tous. Le thème de cette année, « Entraidons‑nous », a pour but de favoriser l’acceptation, le respect et l’inclusion pour tout le monde, dans nos écoles et nos collectivités.

Le gouvernement provincial encourage les élèves et le personnel enseignant et des écoles à établir une communauté scolaire à Terre-Neuve-et-Labrador qui favorise des milieux d’apprentissage sécuritaires, accueillants et inclusifs pour tous les enfants et les jeunes.

Afin de favoriser l’établissement de milieux d’apprentissage sécuritaires et inclusifs pour tous les élèves, le gouvernement provincial a annoncé une somme de 12 500 $ pour les bourses « Safe and Inclusive Schools Special Initiatives », qui a été répartie parmi 32 écoles. Les bourses visent à souligner les écoles qui créent des milieux d’apprentissage sécuritaires, accueillants et inclusifs, qui favorisent des climats scolaires positifs et qui maintiennent des collectivités sûres et accueillantes. La liste des récipiendaires des bourses de 2022 se trouve ici (en anglais seulement).

Citations
« Les personnes de Terre‑Neuve‑et‑Labrador ont le droit de vivre, d’apprendre et de travailler dans une société où l’intimidation n’est pas tolérée. Pendant que nous poursuivons la mise en œuvre de notre plan d’action en matière d’immigration en vue d’attirer de nouveaux arrivants dans la province, notre diversité devient de plus en plus visible à mesure que nous les accueillons et acceptons leur culture, leur identité et leur vrai moi. J’encourage donc tous les habitants de la province à faire preuve de gentillesse et à favoriser l’acceptation, le respect et l’inclusion pour tous. »
L’honorable Andrew Furey
Premier ministre de Terre‑Neuve‑et‑Labrador

« Tous les élèves et les membres du personnel enseignant et des écoles méritent le droit à un milieu scolaire sécuritaire, accueillant et inclusif. L’intimidation est inacceptable. Bien que nous déployions des efforts tout au long de l’année scolaire, je vous invite tous aujourd’hui à monter votre soutien en portant du rose, en faisant preuve de gentillesse et de respect et en vous soutenant les uns les autres. »
L’honorable Tom Osborne
Ministre de l’Éducation

« Le Newfoundland and Labrador English School District a mis l’accent ces dernières années sur la puissance des gestes de gentillesse. Bon nombre de nos écoles participent au mois de “friendly February” [février amical] en consolidant les relations et en favorisant la politesse, la compréhension et la prévenance. Nous sommes encore une fois ravis de marquer la Journée du chandail rose, qui nous donne l’occasion de montrer à quel point la gentillesse nous permet de nous entraider tous les jours. »
Tony Stack
CEO/Director of Education, Newfoundland and Labrador English School District

« Le Conseil scolaire francophone provincial de Terre-Neuve-et-Labrador apporte tout son soutien à la Journée du Chandail Rose. C’est la volonté absolue du CSFP que tous les élèves, quelles que soient leurs origines, leurs façons d’être et leurs préférences se sentent en sécurité et respectés dans ses écoles. L’École doit être un lieu de découverte, de socialisation et un endroit sécuritaire à l’abri de tout harcèlement. On ne peut se développer pleinement quand on est l’objet constant de moqueries, de menaces et de violences. Fidèle à sa devise, “Apprendre, s’épanouir et rêver grand », le CSFP veille à ce que tous ses élèves vivent sereinement leur scolarité, de la maternelle à la 12e année. »
Kim Christianson
Directrice générale

Conseil scolaire francophone provincial de Terre‑Neuve‑et‑Labrador

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Premier Furey and Minister Osborne Recognize Pink Shirt Day in Newfoundland and Labrador

Pour en savoir plus
Plan d’action en matière d’éducation

Suivez‑nous sur Twitter : @GovNL et @EDU_GovNL

Renseignements aux médias
Meghan McCabe
Cabinet du premier ministre
709-729-3960
MeghanMcCabe@gov.nl.ca

Tina Coffey
Éducation
709-729-1906, 687-9903
tcoffey@gov.nl.ca

Cheryl Gullage
Newfoundland and Labrador English School District
709-758-0032, 697-5856
cherylgullage@nlesd.ca

Daniel Taïeb
Conseil scolaire francophone provincial de Terre‑Neuve‑et‑Labrador
709-722-6324, 693-2278
communications@csfp.nl.ca

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Les demandes de bourses en lecture de la maternelle à la 12e année sont ouvertes. La bourse en lecture fournit un financement que les membres du personnel enseignant et de la direction peuvent utiliser afin de couvrir les frais et les dépenses connexes pour suivre avec succès des cours préapprouvés et admissibles à une bourse. La date limite pour présenter une demande est le 28 février 2022.

Le Programme de bourses en lecture est offert aux membres du personnel enseignant et de la direction inscrits au programme d’études supérieures et au nouveau programme de maîtrise en éducation spécialisés en développement et en enseignement de la lecture à l’Université Memorial de Terre‑Neuve. Pour obtenir de plus amples renseignements sur le programme de bourse, y compris le formulaire de demande, cliquez ici (en anglais seulement) ou envoyez un courriel à readingbursary@gov.nl.ca.

L’amélioration de la lecture est un domaine clé du Plan d’action en matière d’éducation. Depuis 2018, plus de 250 000 $ ont été investis dans des occasions d’apprentissage professionnel pour le personnel enseignant, dont 50 000 $ en bourses en lecture pour environ 100 membres du personnel enseignant de la maternelle à la 12e année.

Citation
« Grâce à l’investissement dans l’apprentissage professionnel, le personnel enseignant acquiert une meilleure compréhension du développement de la lecture lui permettant de mieux soutenir l’enseignement en classe, y compris auprès des enfants qui ont des difficultés en lecture, ce qui est un domaine clé du Plan d’action en matière d’éducation. J’invite tous les membres du personnel enseignant qui poursuivent un diplôme d’études supérieures à présenter une demande. »
L’honorable Tom Osborne
Ministre de l’Éducation

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Teachers Applications Open for Reading Bursary Program

Pour en savoir plus
Apprentissage professionnel du personnel enseignant de M à 12 à Terre-Neuve-et-Labrador

Diplôme d’études supérieures en éducation spécialisé en développement et en enseignement de la lecture (en anglais seulement)

Maîtrise en éducation spécialisée en développement et en enseignement de la lecture (en anglais seulement)

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Renseignements aux médias
Tina Coffey
Éducation
709‑729‑1906, 687‑9903
tcoffey@gov.nl.ca

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L’honorable Tom Osborne, ministre de l’Éducation, reconnaît la Semaine d’appréciation des enseignants et du personnel scolaire, du 13 au 19 février 2022, à Terre‑Neuve‑et‑Labrador.

La Semaine d’appréciation des enseignants et du personnel scolaire, lancée par la Fédération canadienne des associations foyer-école en 1988, souligne le travail des enseignants, des éducateurs de la petite enfance, des administrateurs et du personnel scolaire qui se consacrent aux enfants et à leur éducation. Le thème de cette année est : « Venez célébrer avec nous ».

Terre‑Neuve‑et‑Labrador compte plus de 10 500 employés permanents et occasionnels qui travaillent comme enseignants, administrateurs ou employés de soutien dans le système scolaire de la province.

Appuyer le personnel enseignant et scolaire contribue aux recommandations du plan d’action en matière d’éducation d’établir une communauté scolaire à Terre‑Neuve‑et‑Labrador qui favorise la création de milieux d’apprentissage sécuritaires, accueillants et inclusifs pour tous les enfants et jeunes.

Le plan d’action en matière d’éducation a fourni une feuille de route pour améliorer les résultats scolaires. Grâce à 80 % des actions terminées ou bien engagées et 42 millions de dollars investis au cours des trois dernières années, le Ministère apporte des améliorations constantes au système scolaire de la maternelle à la 12e année.

Citations
« Je remercie sincèrement tous les membres du personnel enseignant, de l’administration et de soutien qui ont travaillé fort pour créer un environnement sécuritaire et accueillant pour les élèves chaque jour et je les remercie de leur travail assidu et de leur engagement permanent à naviguer efficacement la pandémie, et ce en toute sécurité. Chaque jour, les enseignants et le personnel scolaire changent la vie de milliers d’élèves, et leur travail et leur effet transcendent grandement les quatre murs de la classe. Cette semaine, j’encourage les élèves, les membres de leur famille et les communautés scolaires à montrer au personnel enseignant et scolaire, aux éducateurs et aux administrateurs que leur travail et leur dévouement sont très appréciés, maintenant plus que jamais. »
L’honorable Tom Osborne
Ministre de l’Éducation

« Les administrateurs, les éducateurs et le personnel de soutien dans toute la province ont toujours mis les élèves en priorité dans l’enseignement et l’apprentissage ainsi que le développement des jeunes. Leur professionnalisme, leur dévouement et leur capacité de s’adapter n’ont jamais été aussi évidents que pendant la pandémie. Je les remercie sincèrement de leurs efforts, cette semaine et chaque semaine, tandis que nous continuons de nous concentrer sur l’éducation et le bien-être de tout le monde dans nos écoles. »
Tony Stack
CEO/Director of Education, Newfoundland and Labrador English School District

« Alors que nous célébrons la semaine d’appréciation du personnel scolaire, je voudrais remercier tous les enseignants, éducateurs, administrateurs, personnel de soutien et chauffeurs d’autobus du CSFP. Leur engagement et leurs efforts ont eu un impact positif sur la vie de nos étudiants, surtout pendant une pandémie. Que ce soit en classe ou virtuellement, les employés du CSFP ont prouvé leur dévouement envers notre mission d’éduquer nos jeunes et les encourager à apprécier leur identité francophone tout en offrant un environnement sécuritaire et inclusif. Au cours de l’année dernière, le CSFP a réussi à mener à bien de nombreux projets, mais cela n’aurait jamais été possible sans leur soutien. Encore une fois, je voudrais les féliciter pour leur engagement, leur résilience et leur travail acharné. »
Kim Christianson
Directrice générale de l’éducation, Conseil scolaire francophone provincial de Terre-Neuve-et-Labrador

« Je remercie sincèrement nos enseignants et notre personnel scolaire dévoués pendant cette semaine très importante. La pandémie et les mois d’apprentissage à domicile nous ont fait réaliser tout ce que les enseignants et le personnel scolaire font pour nos enfants. Ils ont constamment aidé, relevé les défis et affronté les nombreux obstacles pour assurer la continuité de l’apprentissage et la sécurité des élèves pendant la pandémie. Nous sommes très reconnaissants de leur résilience, de leur passion et de leur force ainsi que de la compassion, de l’encouragement et de l’orientation qu’ils offrent aux élèves tous les jours. Nos enseignants et notre personnel scolaire jouent un rôle essentiel dans la vie de nos enfants et ils méritent de savoir à quel point ils sont appréciés. »
Don Coombs
Président, NL Federation of School Councils

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Ministère de l’Éducation

Plan d’action en matière d’éducation

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Tina Coffey
Éducation
709-729-1906, 687-9903
tcoffey@gov.nl.ca

Cheryl Gullage
Newfoundland and Labrador English School District
709-758-0032, 697-5856
cherylgullage@nlesd.ca

Daniel Taïeb
Conseil scolaire francophone provincial de Terre-Neuve-et-Labrador
709-722-6324, 693-2278
communications@csfp.nl.ca

Denise Pike
Directrice exécutive

Newfoundland and Labrador
Federation of School Councils
nlfsci@gmail.com

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Aujourd’hui, l’honorable Tom Osborne, ministre de l’Éducation, a annoncé les récipiendaires des Safe and Inclusive Schools Special Initiatives Grants (bourses pour les initiatives spéciales favorisant les écoles sécuritaires et inclusives).

Afin de favoriser l’établissement de milieux d’apprentissage sécuritaires et inclusifs pour tous les élèves, le gouvernement provincial octroie une somme de 12 500 $ pour ces bourses, qui sera répartie parmi 32 écoles. Les bourses visent à souligner les écoles qui créent des milieux d’apprentissage sécuritaires, accueillants et inclusifs, qui favorisent des climats scolaires positifs et qui maintiennent des collectivités sûres et accueillantes. La liste des récipiendaires des bourses de 2022 se trouve ici (en anglais seulement).

Le gouvernement provincial est engagé à établir une communauté scolaire qui favorise des milieux d’apprentissage sécuritaires, accueillants et inclusifs pour tous les élèves.

Citation
« Ces bourses soulignent les activités des écoles pour établir et maintenir des milieux d’apprentissage sécuritaires et accueillants et favoriser des mesures efficaces pour créer des climats scolaires positifs. C’est une priorité de notre gouvernement et cela fait partie de notre Plan d’action en matière d’éducation. Je tiens à féliciter les récipiendaires de cette année et leurs efforts pour veiller à la sécurité et à l’inclusion dans les écoles. »
L’honorable Tom Osborne
Ministre de l’Éducation

– 30 –

Minister Osborne Announces Safe and Inclusive Schools Special Initiatives Grants

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Écoles accueillantes et sécuritaires

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Tina Coffey
Éducation
709-729-1906, 687-9903
tcoffey@gov.nl.ca

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